Metodología didáctica y práctica docente

ANÁLISIS DE LAS SITUACIONES DE ENSEÑANZA EN EL AULA Las  situaciones de enseñanza, en educación preescolar son la base del desarrollo del ser humano, para alcanzar competencias que permitan a los niños y niñas integrar sus aprendizajes al actuar cotidiano, estas a su vez tienen que tener un carácter flexible para ser acomodadas a las necesidades de los alumnos, tiempo, circunstancias que dejen un aprendizaje significativo  lo que implica un reto del docente para la indagación de las características de los alumnos, Peruca(1987) menciona que el educador debe ser integrador, propiciar una interacción con el alumno ante situaciones adversas, tener una intervención pedagógica no solo basada en la adquisición de conocimientos sino también el compromiso educativo disponiéndose a la empatía con el alumno. Dicho esto se puede mencionar que la cotidianidad, al observarla de manera fina, permitirá tener un enfoque más claro de las situaciones que convergen en la práctica...

Análisis de los Programas de Educación Preescolar a través del tiempo y el espacio en relación con el entorno educativo  y sociocultural En la vida del docente es preciso, para una profesionalización constante el conocimiento a través de la historia de la currícula educativa. Los programas empleados forman parte de  la cotidianidad que por medio de la observación se pueden detectar las necesidades de los alumnos de una manera más fina y cercana para una organización y sistematización de las actividades implementadas en cada sesión. La transversalidad educativa es una realidad docente que se encuentra en constante movimiento. Por lo tanto, los contenidos que se utilizan, llevan a su vez una vinculación con la cultura y práctica docente. El currículum a través del tiempo ha tenido diferentes connotaciones  y definiciones que se han ido detallando de manera paulatina; Kemmis (1993) menciona que el currículum es una propuesta educativa abierta a la crítica y que se...